狄丽丽从小就怕小帅，就让着他，虽然是比他大近10岁，但在他面前一直惟命是从，以前是在父母应下那样，现在是因为惯那样。

他颇不受老师迎，经常与老师起，是老师不愿意的学生，学习成绩也越来越差劲。小帅的学习成绩越来越差动后，在同学心目中的地位也随之下降，于是就开始怨恨老师，不时有意在课堂上捣。

小帅的父母到寻找小帅，小薇父母到寻找小薇，学校到寻找赶踪的小帅和小薇，就连当地派所也在到查找这两个负气走的少年。

在小帅赶踪后不久，狄丽丽就接到老爸的电话。她到很惊讶，但潜意识告诉她，小帅可能要到北京来，便一边安老爸老妈，一边提醒他们去学生中间调查一下小帅走的起因，只有知了起因，才可以推测他可能的去向。

小帅失踪了，小薇失踪了。在学校里，除了指责对小帅打老师外，还传着各谣言：什么小帅和语文老师争夺小薇，导致决斗啊，什么语正老师打鸳鸯啊，什么小帅与小薇已经殉情啊，什么小薇已经怀啊…那些平时受小帅欺应的同学，那些平时憎恨那个语文老师的同学纷纷将那件事作为发不满的谈资，利用他们已经所剩不多的文学创作细胞，将那件事描绘得绘声绘神灵活现。

小帅父母得知小帅走的起因后，非常愤怒，天天都学校要人，以致那学校的领导见了他们就躲避，那个被打的语文老师本就不敢面，像老鼠躲避着猫一样。

“好吧！”随后，她就讲了小帅来北京的原因。小帅从小就是家里的皇帝，爷爷爸爸妈妈都是他的臣，什么事都得依着他。

这讲题方式。小帅觉得语文老师这样讲题是说话废话无聊话，便在语文老师讲第二题时，抢先说“第二题，A不对，C不对，D不对，所以选B”小帅模仿老师的腔调讲了后，全班同学哄堂大笑。老师的脸红一块白一块，认为小帅故意他的洋相，就大声嚷着让小帅站起来。小帅装作充耳不闻，继续在那里念“第三题，B不对，C不对，D不对，所以选A”老师火冒三丈，一把抓住他，直接往外拉，说教室里容不下这扰课堂的垃圾学生，要将他拉到办公室去，要将他给学校保卫科的置，要请他家长来讲清楚这件事。

但条件是，不告诉家里他们在哪里，只说他们很平安，让他们两家先找学校讨说法去。如果爸妈不照他的要求去，就远也别想见到他。小帅的父母得知消息，惊喜的同时又充满愤怒，小薇的父母得知消息，稍稍松了一气。

在小帅打语文老师时，全班同学，哪怕是语文老师最信任的课代表，都是充当极其遵守公共秩序的沉默的看客，虽然他们有些人平时特别喜讲话，喜吵闹，在公共场合从不注意所谓公德。

小薇的学习成绩也极其不好，事也没什么主见，见小帅那样说，就偷拿了家里3000块钱，给她爸妈留下一张纸条儿就随小帅来了北京。

等小帅在狄丽丽那里吃饱饭，洗完澡，玩电脑玩得心情舒畅后，狄丽丽才敢与他说打电话回去的事。他开始死活不同意，但在狄丽丽的劝加威下，他终于同意了给家里打电话。

小帅听了这些话，火冒三支，认为先下手为，后下手遭殃，就举手将语文老师痛打了一顿，然后袖一拂：老不读了！揍死你这混！

就在那群寻找者焦躁不堪时，狄丽丽接到了小帅的电话，要求她先别告诉爸妈，迅速到北京火车站将他们接过去，替他们找个住。

上学后，小帅由于长得壮，力气比同龄人大，一直是班上的老大。久而久之，小帅就养成了自我为中心的思考习惯，迷恋指挥别人的觉。

小帅何曾见过这架势，见语文老师拉他，就使劲儿一甩，结果将瘦削的若不经风的语文老师摔倒到一边，碰到了墙上，了。老师一咬定小帅打老师，立即打电话请学校保卫科的人将他抓走，甚至威胁他说要将他到派所。

一次语文测试后，语文老师在讲考试卷时，讲到一些选择题，采用“A不对，B不对，D不对，所以选C”

当时，全班学生都惊愕了，但小帅还是义无反顾地走了校园。小帅走校园后，才意识到事闹大了，就没有敢回家，也没去网吧，而是找到了他女朋友小薇，商议一起离开那枯燥烦闷的校园，到北京去投靠他，让他帮他们找工作。

小帅失踪了，小薇失踪了。小帅的父母震惊了！小薇的父母震惊了。就连那犹如廉价陶瓷般自尊的被打的语文老师，也没得到多少同情，而得到更多的是领导内心的埋怨，学生内心的敌视，因为许多学生也认为他教书纯粹是混工资，上课念书本和教参，讲试题念答案，这老师学校不开除他就是对他们利益的侵犯，小帅打老师虽然有悖德理，但间接地为他们了一气。

但等这些缺乏心理准备的寻找者想到寻求各通门的警察协助，在一些车站查找小帅和小薇的行踪时，他们已经在北京火车站北广场的宣传栏后面的栏杆边坐着聊天。