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然后就在坐在桌
上脱去鞋
,
那穿着黑
棉袜的修长
。看到这里,赫鲁
教授提
疑
,该
的生
官应该就是双
中间的
位。
两对
在老师面前摆
撩人的姿势,那久呆在
鞋里变得有
的脚尖,有意无意地在老师的鼻
附近磨蹭。男老师吞了吞
,
睛看得发直,一双手仿佛碰到了世界上最珍贵的宝贝,渴望着碰
,却又抖个不停。
要知
,这些女
的
房上面同样分布着汗
,用嘴添
的过程不可避免地要吃到对方的汗
,这是多么大的牺牲啊!”在睿星人文化中,汗
是相当肮脏的存在,睿星人一般都难以接受用嘴添
对方的
,因此视频里男老师的行为获得了大家一致的赞叹。
他的手指尖在女生的大
上游走了一圈,然后划到膝盖上,顺着
白的肌肤往下
动,直到碰
那袜
的边缘。
“还是,还是这里有女人味啊,哟,少女的味
,老师好
兴。”男老师轻轻
压女生的脚面,然后把手指放回鼻
边上闻着,一脸陶醉。赫鲁
教授看到这个场景,心里的疑团更加大了。
而且这次要缩小得更加明显,似乎生命力量在短时间内纷纷离
而去,剧烈的组织变化让睿星人好是一番赞叹。两个女学生逗
着老师那
下去的
,酥
在老师的
上来回
,然而这次老师却表示自己无能为力,不能再来一次了。
这男老师在女学生脚底味
的刺激下,
下竟然奇迹般地重新涨大。两个女生笑着,把
的袜底贴到老师的脸上,欣赏男老师那尊严丧尽的用力一
,
郁的味
让老师几乎醉了。
这男老师在添
女
房的过程中,
下
逐渐重整,再次变得又大又
。见到老师的
变化,两个女生分工合作,一个蹲下来用嘴添
老师的
,另一个继续让老师玩
房。
是太
妙了!”
这
超
睿星常识的场景显然不能靠议论来解决,巫崇崇只是记下教授提
的问题,留待以后研究。
“是什么秘密?”两个女学生把脸凑了过来,饶有兴致地问。男老师犹豫了一下,然后看了看周围,表情也变得有
猥琐起来。
这时,赫鲁
教授指
了异常
,这些智慧生
似乎不觉得男
的
是腥臭的
,要么是翻译机
现了误解,要么是这些生
的
行为还有谜团未解。巫崇崇认真
了笔记,然后继续播放视频。男老师
之后,
再次缩小。
巫崇崇补充
:“从谷歌数据库了解到,这些智慧生
的女
无法主动
授
过程,必须是在诞下后代之后的一小段时间里才可以分

,但这些并不妨碍男
对其奉上敬意,甚至要比我们睿星人还来得真诚。
不好意思地说:“其实老师最喜
的不是你们的
,女生的
可是比
更
的东西哦,如果能让老师看看的话,也许会
现奇迹哦!”两个女生闻言就笑了,指着老师骂变态。
但这位教师的话,为什么将
作为了象征
的
官之一?各位学员议论纷纷,但没人知
是怎么回事。视频里面,男老师看到这个场景,
睛里迸发
野兽一般的光芒。
甚至还激情地嘴对嘴
吻。见到这么一副情景,各小组纷纷惊叫,巫崇崇则一脸自信地分析
:“这些智慧生
,男
亲密接
女
的
房
肤,女
则接
男
的生
官,这

的
表明这是一个非常注重地位平等的
族,相当的了不起啊!”大家的赞叹还没结束,视频里的男老师将一大泡


了女学生的嘴里,然后看着女学生在嘴里
受了一番气味,继而全
咽下,过后还添了添嘴
,似乎吃了什么
味。
她提
一个问题:“这些智慧生
的女
,是否在脚上有着特殊的激素分
,能刺激男
的
官?如果没有,那么这
行为又代表着什么,有什么意义?”
“老师啊,我们女生的
真的那么有魅力吗?那么,老师是喜
哪个
分呢,是
的大
,还是
致的小
,抑或是,有
的袜底?”
然后一张脸猛地往前扑去,似乎要把散发着女人魅力的

在嘴里
。两个女生掩嘴笑起来,一脚
在老师的
前,将他推远
。
“老师,再
一次嘛,我们还想看一看。”两个好学的女生在老师面前楚楚可怜地乞求。禁不住两人的可
样
,男老师挠挠
,不好意思地说:“老师实在是累了,不行啦,不过看在你们两个这么
情的份上,老师就告诉你们一个秘密吧。”