这组合表示信息的好，是可以缩短表达的时间，在更短的单位里，表达更多的信息。

林彦看着她这么玩了能有二十多分钟，想了又想，也没搞清楚这玩法，有什么好玩的。于是，他便问“你这是在玩什么呀？”

这让林彦在心里叹了一句，这孩真是聪明呀。

住在隔的青梅竹。卧室对着卧室，两个小家伙，每天情脉脉地相互望着。要是两个家再有一些矛盾，禁止两个人接，那简直就是一个狗血到不能再狗血的标准青梅竹的剧情。

她一会把手电的开关推上，一会有把手电的开关推上，让手电的灯光一闪一闪地。

小女孩了，然而，当她想要手电筒的时候，却发现自己忘了“你好”该怎么说了。虽然她确实算得上一个聪明的孩，短短地时间内，就记住了所有林彦给五十音图的标注。但是，那毕竟只是自己背，照顺序能够背下来，可不一定能记住哦。

林彦看着小女孩的法，知了她是照五十音图的顺序。来表达声音的。也就是说“啊”一下。“一”两下“呜”三下。以此类推，到后边甚至需要几十下。

这之后，这家里几乎再也看不到一个能够放在嘴里，吃下去的东西。

，看起来比较靠谱的样，就相信了他。

小女孩显然不是那好奇心旺盛，喜胡吃东西的小孩。她每样东西都玩了一会，最后选择了玩手电。

一家人开开心心的回家了。

林彦担心自己说的难的，小女孩听不懂。不过，当他询问了之后，却发现小女孩记得十分清楚。

小女孩听到林彦的这句话，很快脸就变得红扑扑了。她以可见的羞涩神态说“我是为了和隔的太一君，在晚…上聊天…呀…”

不，远没有。第二天小孩又吃了些不知什么东西，这回吃下去的东西，吐倒是没有风险，吐了来。

“不过，好累呢…这么长时间，还没有完一句话…”小女孩说。

“那我们现在来试验一下吧，说一下‘你好’。”林彦把所有的东西，都讲完了之后，和小女孩说。

林彦听到她的解释，一下就明白了她在什么。她的这法，和无线电有类似。不过，有些不同的就是，无线电有“嘀”“嗒”两个音。可以利用这两个音的组合，来表示信息。

然后，再归纳总结，告诉小女孩，这些看上去很复杂的东西，该怎么样才能记住。

林彦的语气很欠揍，标准的哄小孩的语气。

林彦站起来从桌上来过来一张纸。然后，对着小女孩说“你先把手电放下。听哥哥的话，哥哥先教你一些东西。”

守在医院的病床一天多，终于算是有惊无险，什么事都没有了。

小女孩让灯亮了三次，说“啊”的时候，是亮一下，说“一”的时候，是亮两次。

以为事情到这里就结束了？

林彦看着她这么累的样问“你这个是为了什么呀？”

林彦作为一个专业的电游戏从业者，他的脑补能力很。一瞬间就脑补来，一系列画面。

他说“我有方法可以让你‘说话’的速度更快，你想不想学呀？”

林彦本着好人好事的原则，他想了下，就帮助帮助她吧。

小女孩听到林彦的说法。睛顿时明亮了，她说“想学呀，想学呀。”

小女孩颇为认真的说“我在用它说话呀。你看，这就是‘啊’，这就是‘一’。”

小女孩的说话声音越来越小，最后变得不比蚊的声音大上多少。

林彦也知这么一回事，他善解人意的把纸单挪了过去，小女孩看着纸单上的内容，开始用

林彦在纸上据“嘀”“嗒”，两个声音。把五十音图的所有声音，全都标注了来。