解语只能不见

亏小还以为她真的洗心革面、痛改前非了。

众人都舍不得离开解语。

她会说这样的话，解语并不意外。

是缪婷。

严格意义上讲，也不算不动如山。她其实趴在桌上，睡上了觉，还打起了呼噜！

联想到自习课上缪婷一个人睡觉的事实，解语了然。

邵晖立刻表示还有辅导员的指示要宣布，请大家留一下。

“要告辅导员？”缪婷嘲讽的说“刚勾搭班长，就迫不及待闲事？”

众人离开解语回到座位时，纷纷注意到这违和的一幕，哑无言。

真是的，缪婷还夸说不会为了邵晖要死要活，哪怕解语邵晖现场发狗粮，也能hold住呢。

除了一个人。

“还有二腹肌也是，biventer——”

“…”同学们纷纷回忆起那些被他们当生词，但其实只是穿了衣服的旧词来，烈讨论。

这时，教学楼其他的自习室也差不多到了，学生从不同的教室走来回寝室，或者继续狼。

——解语又不是他们辅导员，现在连代课师也不算，哪来资格？

解语没看到其他师弟妹，邵晖不是要把他们留下来说事吗？至少要个五到十分钟吧？怎么她可以先离开？

缪婷不光没有谢，注意到解语的表情，反而说“是，我先来，师想教训？”

明明刚才睡了一整节课，现在应该神抖擞才对。

师明明还是更适合这画风嘛！瞧瞧，多么学术！多么气质！关键还浅，接地气！听她讲五分钟，至少省下他们五小时浪费在没必要的“背生词”上面嘛！

周怡把三个分组合了一下“意思是‘两侧的、双侧的’？”

解语接到他的目光，知他是在为自己开路——也许是让她从容脱，去“老地方”等他…的解释。

解语见缪婷打哈欠，不禁皱眉“你还没睡够？”

她走的有慢，因为还在怀疑，自己是否真的明白了邵晖的意思？万一邵晖只是想她先回去，并没有她脑补的“去老地方解释”的意思呢？

解语“bingo！看来你们会玩这个游戏。”

解语皱眉看着她的背影，直到从自己前消失。

小八忽然说“对了，我也想起来，那个二肌的单词怎么拼，biceps？也是用的bi-这个前缀！”

不知不觉间，本来是杨明的个人提问，变成了众人围在解语边雨均沾。

当卓越班所有人都不想错过解语的私房课时，缪婷在后排角落，不动如山，仿佛解语边发生的一切都跟她毫无关系。

有的学生经过，注意到她们就是前几天舞考试的主角，忍不住放慢步围观。

她接着解释“bi-是数词前缀，表示‘二、两、双、二重’的意思。而-alis是形容词后缀，表示‘关系或属’。加上中间你们认识的名词lateral——准确的说其实是latus的词源但意思一样，这个单词的意思就知了吧？”

小八早就把那个“生理弯曲”的污梦锁了回去。

那人顺势借力，稳住了自己，不然就要从楼梯上倒。

原来她已经不想跟着大家的节奏了。

见她不回击，缪婷也懒得再开，缓缓下楼。

小替她尴尬的要死。

解语没有说话。

——早知就不叫缪婷来了。

小心想，她以后再也不劝缪婷了。

想不到缪婷所谓的淡定，就是无视课堂规矩睡大觉！

而且，所谓的“老地方”是在哪儿？公寓楼下？她没理解错吧？

但看清对方后，两人同时撒了手。

于是她跟师弟妹别，走下了教学楼。

围观同学就像捡到了从天而降的宝箱，这不就是1 1 1=3吗？他们也会！麻麻我再也不怕拉丁文了——

一堂晚自习很快就结束了。

围观群众听的义愤填膺，缪婷这loser嘴脸也太难看了。

“所以我其实是建议你们在背单词之前，不妨先背背常见的前缀后缀，这样可以省不少力气，比如知了dys-这个前缀表示机能障碍，那么遇到dystrophia（营养不良），dysenteria（痢疾），dysuria（排困难）这一组词，只要知后面单词是什么，就能举一反三、明白整个词的意思，而不用当成生词了。”

于是大家心满意足，都不怪杨明了，纷纷谢他的生词本意外曝光被解语注意到，才让他们再次听到师的天籁！

有人从解语边经过时一个趔趄，解语本能的拉了她一把。